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桃花源记用稿(全国公开课一等奖)

发表时间:2019-05-03 阅读:

  《桃花源记》为我们描画出一幅远山人家、鸡 犬相闻、男女种做、其乐融融的糊口场景。现正在我 们常用成语“ ”来描述这种抱负的糊口 境地。 执教 山西省太原市第三十九中学校 张 萱 如何读好《桃花源记》 沉温世外桃源的故事 ———————— 朗 范 读——— 声音响亮 读——— 关心技巧 朗读 请用一句话归纳综合故事内容。 朗读 1 便舍船 舍:分开。 屋舍仿佛 舍:衡宇。 缘溪行 便扶向 缘:沿着。 扶:沿着。 2 3 阡陌交通 交通 古义:交织相通。 今义:运输业的总称。 范读 梳理故工作节 选择文中一句话,你也来尝尝。 发外桃源的夸姣 ———————— 品 读 ——— 基于理解 晋/太元中,武陵人/打鱼为业。缘/溪行, 忘~之远近。忽逢/桃花林,夹岸/数百步, 中~无杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷。渔人/甚 异之。复前行,欲~穷其林。 品读 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛~如有光。 便~(?)舍船,从口入。初极狭,才通人。复行/数十 步,豁然/开畅。地盘/平旷,屋舍/仿佛,有良田/美 池/桑/竹之属。阡陌/交通,鸡犬/相闻。此中/往来种 做,男女穿着,悉如外人。黄发垂髫,并~怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问/所从来。具答之。便~ (?) 要还家,设酒/杀鸡/做食。村中/闻有此人,咸来。 自云~先世/避秦时乱,率/老婆邑人/来此,不复 出焉,遂~取外隔。问/今是何世,乃不知有汉, 无论魏晋。此人/逐个/为具言/所闻,皆叹惋。余人~ 各复延/至其家,皆出酒食。停数日,辞去。局内人/ 语云:“不脚~为外人/道也。” 品读 青山绿水 美 往来种做 老小自乐 热情憨厚 寻找世外桃源的胡想 ———————— 研 读 ——— 读出 研读 提问:为什么再找不到世外桃源了? 研读 晋/太元中,武陵人/打鱼为业。缘/溪行,忘~ 之远近。忽逢/桃花林,夹岸/数百步,中~无杂树, 芳草/鲜美,落英/缤纷。渔人/甚异之。复前行, 欲~穷其林。 既出,得其船,便扶向,处处志之。及郡下,诣太 守,说如斯。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不 复得。 南阳/刘子骥,士也,闻之,欣然/规往。 未果,寻病终。后~ ~遂/无问津者。 研读 东晋(317年—420年), 西晋覆亡,南迁 后成立起来的。内乱频生。 太元(376年—396年),东晋孝武帝年号, 极端,钱粮徭役繁沉,和平频发, 短短21年迸发大小和平60场。 武陵,现正在湖南常德一带。 研读 实(现实) 迷(抱负) 晋 太元 武陵 魏晋 秦时乱 汉 南阳刘子骥 桃林 山洞 不得 研读 仕——刑天舞干戚,猛志固常正在。 愤然去官是一种 退——采菊东篱下,悠然见南山。 归现田园是一种苦守 梦——春蚕收长丝,秋熟靡王税。 荒暧交通,鸡犬互鸣吠。 梦寄桃源是一种逃求 配音 多种测验考试,如: 配乐朗读、配 音、讲义剧 播放皮影动画片《桃花源记》小视 频,试给画面配音。 陶渊明心中桃花源漂亮、和安然 宁,苍生热情憨厚、丰衣足食,是一个和 谐夸姣的抱负社会。 无论现代科技若何成长,无论正在成功 的上走得多远,青山绿水、安然平静欢愉、 简单俭朴的糊口是我心中的桃花源。 你心中的桃花源是什么呢?试着用你 喜好的体例写下来,如春联、小诗等。 心存夸姣 浅笑前行

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